Labels

Saturday, November 5, 2016

RPP SKI K13 Revisi Kls 9 MTs




                                                                           
Silahkan Download:




RPP QUR'AN HADIS K13 MTS KLS 7 MTS


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 1.1)

Satuan Pendidikan   : MTs Hasyimiyah
Kelas/Semester         : VII/1
Mata Pelajaran          : Al-Qur’an Hadis
Topik                          : AL-QUR’AN DAN AL-HADIS SEBAGAI PEDOMAN HIDUPKU
Pertemuan ke-          : 1 - 2
Alokasi Waktu           : 4 x 40 menit (2 X Pertemuan)

A.      Kompetensi Inti
1.         Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.         Menghargaidanmenghayatiperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,peduli(toleransi, gotongroyong),santun,percayadiri,dalamberinteraksisecara efektifdenganlingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.         Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.         Mencoba,mengolah,danmenyajidalamranahkonkret(menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,  dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.       Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini al-Quran dan Hadis sebagai pedoman hidup
2.1 Memiliki perilaku mencintai al-Quran dan Hadis dalam kehidupan
3.1 Memahami kedudukan al-Quran dan Hadis sebagai pedoman hidup umat manusia
4.1 Mempraktikkan cara hidup yang sesuai dengan Al Qur’an dan hadis

C.      Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi Al Quran
3.1.2 Menjelaskan pengertian dan fungsi Hadits 
3.1.3 Membedakan fungsi Al Quran dan Hadits
3.1.4 Menjelaskan cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan

D.      Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelejaran melalui pendekatan saintific dengan metode komperatif tentang ketentuan taharah, peserta didik dapat:
1.      Menjelaskan pengertian dan fungsi Al Quran
2.      Menjelaskan pengertian dan fungsi Hadits 
3.      Membedakan fungsi Al Quran dan Hadits
4.      Menjelaskan cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan

E.       Materi AJar
1)      Fakta
§  Al-Qur’an dan hadits sebagai pedoman hidup
2)      Konsep
§  Pengertian dan fungsi Al Quran dan Hadits 
3)      Prinsip
§  Cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits
§  Cara mencintai Al Quran dan Al Hadits  
4)      Prosedur
§  Ciri-ciri perilaku orang yang mencintai al-Quran dan Hadis
F.       Metode Pembelajaran
1)      Pendekatan : Scientific
2)      Metode : Inquiry dan komperatif
3)      Teknik : Diskusi, Tanya Jawab, Role Play dan demonstrasi

G.      Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1

Kegiatan
Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan
A. Orientasi
    Siswa memperhatikan contoh gambar,videio atau fenomena dalam kehidupan sehari-hari yang terkait dengan kedudukan dan fungsi Al-Qur’an dan hadis.
B. Apersepsi
    Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengertian dan fungsi Al-Qur’andan hadis yang akan dipelajari
C. Motivasi
Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari pengertian dan fungsi Al-Qur’an dan hadisyang akan dipelajari
D. PemberianAcuan
1)      Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang pengertian dan fungsi Al-Qur’andan hadis yang akan dipelajari
2)      siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok
3)      Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran
10 menit
Inti
Mengamati
1)      Peserta didi menyimak penjelasan guru tentang pengertian dan fungsi Al-Qur’an hadis
2)      Peserta didik mengamati dan membaca contoh gambar, videio atau fenomena dalam kehidupan sehari-hari yang terkait dengan kedudukan dan fungsi Al-Qur’an dan hadis.
Mempertanyakan
3)      Peserta didik berdiskusi tentang pengertian Al-Qur’an dan hadis.
4)    Peserta didik bertanya jawab tentang fungsi Al-Qur’an dan hadis.
5)    Peserta didik bertanya jawab tentang perbedaan fungsi Al-Qur’an dan hadis.
Mengeksplorasi
6)    Peserta didik mengidentifikasipengertian Al-Qur’an dan hadis menurut bahasa dan istilah
7)    Peserta didik mengidentifikasimacam-macam fungsi Al-Qur’andan hadis dalam kehidupan sehari-hari.
8)    Peserta didik mengidfentifikasiperbedaan antarafungsi Al-Qur’an dan hadis.
Mengasosiasikan
9)      Peserta didik menyimpulkan pengertian pengertian Al-Qur’an dan hadis
10)  Peserta didik menuliskan simpulan tentang macam-macam fungsi Al-Qur’an dan hadis dan perbedaannya.
Mengkomunikasikan
11)  Peserta didik menyebutkanpengertian Al-Qur’an dan hadis
12)  Peserta didik menjelaskan macam-macam fungsi Al-Qur’andan hadis
13) Peserta didik menjelaskan perbedaanantara fungsi Al-Qur’an dan hadis.
55 menit
Penutup
1)      Guru membuat simpulan tentang materi ajar.
2)      Guru mengadakan evaluasi.
3)      Guru menugaskan peserta didik mencari materi tentang pengertian dan fungsi Al-Qur’an dan hadisdariberbagai sumber (buku, majalah, internet, narasumber) sebagai refleksi.
4)      Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan salam.
15 menit
Pertemuan ke-2

Kegiatan
Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan
A. Orientasi
    Siswa memperhatikan contoh gambar, videio atau fenomena dalam kehidupan sehari-hari yang terkait fungsi Al-Qur’an dan hadis.
B. Apersepsi
    Siswa menyimak penjelasan guru tentang cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupanyang akan dipelajari
C. Motivasi
Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupanyang akan dipelajari
D. Pemberian Acuan
1)      Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupanyang akan dipelajari
2)      siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok
3)      Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran
10 menit
Inti
Mengamati
1)      Peserta didi menyimak penjelasan guru tentang cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan
2)      Peserta didik mengamati dan membaca contoh gambar, videio atau fenomena tentangcara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan
Mempertanyakan
3)      Peserta didik berdiskusi tentang cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan
Mengeksplorasi
4)    Peserta didik mengidentifikasi cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan.
Mengasosiasikan
5)      Peserta didik menuliskan simpulan tentang cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan.
Mengkomunikasikan
6)      Peserta didik menjelaskancara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan
55 menit
Penutup
1)      Guru membuat simpulan tentang materi ajar.
2)      Guru mengadakan evaluasi.
3)      Guru menugaskan peserta didik mencari materi tentang cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan dari berbagai sumber (buku, majalah, internet, narasumber) sebagai refleksi.
4)      Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan salam.
15 menit


H.      Alat danSumber Belajar
Media:
§  Diri Anak
§  Audio/visual
§  contoh gambar, videio atau fenomena dalam kehidupan sehari-hari yang terkait dengan kedudukan dan fungsi Al-Qur’an dan hadis
Sumber:
§  Mushaf Al-Qur’an dan terjemahanya
§  Buku paketsiswa dan guru Al-Qur’an Hadis kls VII
§  Buku “Bukti Kebenaran Al-Qur’an” oleh : Abdullah M. al-Rejhaili

I.         Penilaian
1)   Jenis/teknik penilaian
§  Kompetensi Sikap: Observasi
§  Kompetensi Pengetahuan: Tes Tulis dan Lisan
§  Kompetensi Keterampilan: Unjuk Kerja

2)   Bentuk Instrumen :
  1. Kompetensi Sikap:
Lembar Pengamatan Sikap
No
Nama
Religius
Jujur
Tanggung jawab
Santun
SB
B
C
K
SB
B
C
K
SB
B
C
K
SB
B
C
K
1

















2

















3

















Dst

















Pedoman Penskoran:
SB/4     = Sangat Baik
B/3       = Baik
C/2       = Cukup
K/1      = Kurang
b.      Kompetensi Pengetahuan:
Soal Tes Tulis : Membua Peta konsep
Lengkapilah peta konsep di bawah ini


c.       Kompetensi Keterampilan:
Format Penilaian “kembangkan pikiranmu (Berdiskusi – Menemukan Peristiwa)
a.    Format Penilaian
No.
Nama siswa
Aspek yang dinilai
Skor
Maks.
Nilai
Ketuntasan
Tindak
Lanjut
1
2
3
T
TT
R
P























 
Mengetahui,                                                                                          Sukaraja, 18  Juli 2016
Kepala MTsN Hasyimiyah                                                                      Guru Mata Pelajaran





Drs. KHUSNUL HUDA                                                         LILIK SUWARTI, S.Pd.I

SILAHKAN DOWNLOAD DI BAWAH INI
RPP 1